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常用的教育研究方法如下:个案研究法:通过案例方式考察教育现象,基本目的在于描述与解释,在描述过程中进行解释。它主要通过案例方式考察教育现象,基本目的在于描述与解释,在描述过程中进行解释。
教育科研方法有观察法、调查法、经验总结法、教育实验法、行动研究法和叙事研究法等。观察法 观察法是直接感知、纪录与分析正在发生的同研究对象与研究目标相关的教育事实的一种研究方法。
或称逻辑分析法,即对所收集的材料进行分析研究的方法。这种方法本身包括分析﹑综合﹑抽象﹑概括﹑归纳﹑演绎等具体方法。
教育观察研究法 观察法,是指人们有目的、有***地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。
教育研究的方法:个案研究法 个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法,也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象,基本目的在于描述与解释,在描述过程中进行解释。
1、科学研究方法是指在研究中发现新现象、新事物,或提出新理论、新观点,揭示事物内在规律的工具和手段。
2、教育研究方法分为三个层次,即方***层次、研究方式层次和研究方法层次。
3、方***是一种以解决问题为目标的理论体系或系统,通常涉及对问题阶段、任务、工具、方法技巧的论述。方***会对一系列具体的方法进行分析研究、系统总结并最终提出较为一般性的原则。方***也是一个哲学概念。
4、方***,就是关于人们认识世界、改造世界的方法的理论。它是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。概括地说,世界观主要解决世界“是什么”的问题,方***主要解决“怎么办”的问题。
5、问卷调查法是研究者用严格设计的统一问卷,通过书面语言与被调查者进行交流,来收集研究对象关于教育问题的信息和资料的方法。它有如下特点:调查工具标准化;调查过程标准化;调查结果标准化;研究效率高。
6、方***,就是人们认识世界、改造世界的根本方法。它是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。概括地说,世界观主要解决世界“是什么”的问题,方***主要解决“怎么办”的问题。近方***近代方***的奠基人是英国哲学家培根。
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