教育研究方法的认识-教育研究方法的体会
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简述信息一览：
教育研究方法是什么
1、行动研究法： 行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进改进工作，解决教育实际问题。
2、系统方法是解决问题的工具和手段，通过构建系统模型、***集和分析数据、验证假设等步骤，来寻找问题的答案。因此，问题和系统方法是教育研究的两个核心要素，它们相互依存、相互促进，共同构成教育研究的基础。
3、二）明确研究思路，确定研究方法。理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。
4、文献法 对文献进行查询、鉴别、整理、分析，从而找出事物本质属性的一种研究方法。文献是记录有知识的一切载体――文字、图形、符号、声频、***等等。
小学教育研究方法
1、解决这一方面，第2个是那种模式，最大的优点就是要占用小朋友如何的真正的认识到自己的学习情况，不能够让他盲目的去学一些没有用的东西。
2、多感官参与音乐学习，实现音乐学习方式最优化。音乐课堂（欣赏课）的有效提问研究。可分低中高年段进行 多媒体课件在音乐课堂上的有效运用研究。（农村学校）小学生合唱能力的培养与研究。
3、把提了这三个前提，再加上实验和思考，也就把握了数学教学研究的基本方法。如何把握这三个前提？下面回答这个问题。 1 观念：在数学教育发展轨迹的探寻中形成 数学教学研究必须体现数学教育的发展趋势，以数学教育的发展及其理念为背景。
4、河南专升本小学教育专业统考科目为：大学英语（B）、计算机应用基础；小学教育专业主干课程有：课程与教学论、中外教育史、教育心理学、小学数学教学论、小学语文教学论、小学生心理咨询、小学教育研究方法、小学教学技能等科目。
5、核心课程：小学教育学、小学儿童发展科学、小学儿童保育学、小学教育研究方法、小学特殊儿童教育、幼儿园课程、小学儿童语言教学、小学儿童健康教育、小学儿童艺术教育、中国小学教育史、外国小学教育史等。
6、小学教育专业科目。小学教育主要有，课程与教学论、中外教育史、教育心理学、小学数学教学论、小学语文教学论、小学生心理咨询、小学教育研究方法、小学教学技能等科目，专升本通常是选择其中一门考试即可。
教育研究方法的基本特点
1、第四，研究结果可靠性大。 缺点： （1）文献本身存在较多的不完善性。（2）文献收集困难。（3）抽样缺乏代表性。（4）文献的整理和编码困难。3．文献分析法的功用 。
2、教育研究方法的特性：教育科学研究方法具有一般研究方法的特点，即教育研究与其他研究的共性是：（1）研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向。
3、用年代学方法表述个体经验，搜集故事，重新讲述故事，编码并确定主题，描述情境与背景，与参与者全程合作.教育叙事研究的基本步骤包括确定所探究教育现象之中的研究问题，选择研究个体。
20世纪50年代以来现代科学发展对教育科学方***的影响有哪些?_百度...
教育科学方***受到多种因素的影响。科技发展促进教育科学方***的发展。
生物科学、神经科学、医学、脑科学、心理学等方面的新发展提升了人们对儿童身心发展规律的认识。新的教育科学研究方法使人们从新的角度来研究和认识学前教育学。
可以有效强化幼儿的自我教育：在允许的条件下，幼儿园可以借助摄像机把实际的教学过程中幼儿的具体表现全部记录下来，之后组织幼儿集体观看，并针对每个幼儿具体表现进行点评。
科学技术对教育的影响表现如下：（1）科学技术能够改变教育者的观念。（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。（3）科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
其影响在50年代以后逐渐减弱，但在强调知识创新及学生探究、创造素质培养的20世纪末，实用主义教育思想又出现了复兴的迹象。
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