实现新政策下的教育信息化-教育信息化领域的教育新模式
简述信息一览：
梳理我国教育信息化发展的历程,我国教育信息化的现状如何?趋势如何?_百...
我国教育信息化发展的历程：起步、应用、融合、创新四个典型阶段。中国教育信息化“起步”与“应用”两个阶段，现已基本完成，将进入“融合”和“创新”的新阶段，即从教育信息化0向0阶段跃升的关键节点。
现代教育媒体的多媒体化趋势主要表现在两个方面，即多媒体技术的应用和多媒体优化组合形成的多媒体系统的应用。
教育也不可避免地加入到信息化的行列，我国的教育信息化实施已经有十多年的历史，尤其在进入2000年以来，得到了高速发展，取得了比较显著的成果。
怎样推进教育信息化
1、网络远程教育稳步发展，为构建终身学习体系发挥了重要作用。教育信息化对于促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑和带动作用初步显现。
2、推进教育数字化关键是什么如下：基础设施、教育资源、教师培训、教师培训、政策支持、合作与共享要素是推进教育数字化的关键。
3、具体措施方法如下：提高认识，树立教育信息化新观念。重视对学生信息素质的培养。切实重视学校实践基地的建设。重视教学手段和教学过程的信息化。充分重视网络时代的德育新课题研究。
4、教育信息化政策与管理：教育信息化政策与管理是指国家和地方***制定的关于教育信息化的政策法规、规划指导和管理制度。良好的政策与管理环境有利于教育数字化的推进和发展。
教育信息化是如何改变教育生态的?
教育部科技司司长、教育部教育信息化推进办公室主任王延觉认为：教育信息化是促进教育公平、创新人才培养模式、推进终身学习的重要手段，是支撑引领教育现代化发展、构建学习型社会、建设人力资源强国的必由之路。
随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是改革教育的结构、内容和方式。
传统教学与基于信息技术环境下的教学互补关系。我们所处的时代是信息化的时代，信息技术的快速发展给教育事业带来了深刻的影响，使传统课堂教学模式受到了前所未有的挑战。
首先，改善县域教育生态和县中困境，离不开当地经济的崛起。其次，在政策设计上应当重新考虑加大县区一级对教育资源规划和分配的权力。最后，可考虑修改和制定教育法规，严格限制“超级中学”的班级规模。
信息化教育如果是专指网络远程教育的话，那最大的变化就是把优良的师资力量共享化了，好的老师不再是单个学校和部分学生独享。 然后就是便捷性，不受地理位置限制。
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