教育促进人的发展方法是-教育促进人的发展方法是谁提出的
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简述信息一览：
试述教育如何根据人的发展的规律促进人的发展
【答案要点】（1）个体身心发展具有顺序性。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。
教育要遵循儿童身心发展的阶段性。按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，儿童在不同的时期有不同的身心特点，教育要遵循儿童不同发展阶段的身心特点，在教育内容、教育方法上体现出适当性。
人的发展规律及教育应对方法如下：教育要适应人身心发展的顺序性和阶段性，循序渐进促进人的发展。教育要适应人身心发展的不均衡性，在身心发展的关键期施以相应的教育。
指对某方面生理功能缺失的人而言的，某一方面的功能缺失可以通过另一方面功能的超常发展得到补偿。教师在进行教育教学工作时要帮助学生克服缺陷功能，超常发展其他功能。
作为一名人民教师，在日常教学中根据儿童的认知发展规律和身心特点进行教学是非常重要的。
教育促进个体发展的条件如下：把育人为本作为教育工作的根本要求：以人为出发点，以促进人的发展为根本职能，育人为本是教育工作的根本要求。
学校教育如何有效促进人的发展?
1、学校教育对人身心发展的促进作用表现为：促进个体个性化与个体社会化两方面；也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。
2、培养社交技能：学校是孩子与同龄人交往和互动的重要场所。在学校中，孩子可以学习与他人合作、沟通、分享和解决冲突等社交技能。这些技能对孩子的社交发展和人际关系建立至关重要。
3、量变即渐变，质变即突变。所以，人的身心发展又是渐变与突变的统一。教育必须紧紧把握教育对象身心发展的量变与质变关系，从渐变过程中抓住突变机遇，充分利用发展的“最佳期”，适时促进人的身心发展。
4、但是在目前的学校当中，由于分数的重要性，因此老师更多体现的是教书的职责，育人的作用往往被忽视。但是在我看来，育人比教书更加重要，一个会育人的老师才能真正的促进学生的成长与发展。
5、提高自我认知：心理教育可以帮助学生更好地理解自己的情绪和行为，从而提高他们的自我认知能力。这对于他们的个人成长和发展非常重要。
6、学校教育对个体发展做出社会性规范。学校教育具有加速个体发展的特殊功能。学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
...自身的发展,讨论影响个体发展的因素有哪些?教育是如何促进人的...
1、一些因素可能会成为主导因素，而其他因素可能会起到辅助作用。总之，个体的发展是生物、心理和环境因素相互作用的结果。了解这些因素的影响，可以帮助我们更好地理解个体发展的规律，为个体提供更有效的教育和指导。
2、影响个体身心发展的主要因素有遗传、环境、教育和个体主观能动性。遗传也叫遗传素质 1遗传素质是人身心发展的前提，为人的发展提供了可能，但不能决定人的发展。
3、三）影响个体身心发展的因素 几种不同理论 （1）内*** 内***者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
4、个体发展的因素：现代教育学将影响个体发展的因素归结为四个方面，即遗传、环境、教育和主观能动性。这四方面的因素相互联系，交织在一起，共同作用于个体的发展。在教育当中，要注重以人为本理念的落实。
5、影响人的发展的主要因素如下：包括两大方面，一是个体自身因素（包括遗传素质与个体发展的自觉性，可称之为主观能动性，另一个是环境因素（包括社会环境与学校）。
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