选择道德教育的基本方法-道德选择的依据和基础
接下来为大家讲解选择道德教育的基本方法，以及道德选择的依据和基础涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简述信息一览：
何为道德教育?有哪些途径和方法?
德育途径与方法如下：示范引导法：这种方法是通过身体力行来展示正确的道德行为，以激发学生的模仿欲望。老师或其他行为规范者可以做出正确的行为示范，鼓励学生效仿。
说服教育法 说服教育法又称说理教育法，是通过语言说理传道，使学生明理晓道、分清是非，提高品德认识的方法。榜样示范法 榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
德育的主要途径有：德育课程和直接的道德教育 直接的道德教育即开设专门的道德课，比如思想品德课和时事政治课，系统地向学生传授道德知识和道德理论。这可以使学校德育的实施在课程上和实践上得到最低限度的保证。
孔子道德教育的原则和方法
他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“***入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。
【答案】：孔子的道德教育以“礼”、“仁”为核心，以“孝”为基础，提出了许多有价值的原则：（1）立志有道。“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，每个人都要确立人生的远大目标和宏伟理想，要“志于道”，且要“乐道”。
力行。知行合言行一致，将道德修养付诸实践，“言必信，行必果”，道德认识的真假、深浅，依靠道德实践的检验而证实。中庸。能明辨各种行为过与不及的是非得失，择其中道而行。内省。
善于启发，循循善诱 孔子主张教育学生不能简单地***取灌输的方式，而应该以学生为主，在学生思考后仍不得要领时再开导他，在学生想表达自己思想而苦于说不出来的时候再启发他说出来。
孔子教学原则和方法是：因材施教、启发式教学、实践式教学、循序渐进。因材施教：孔子认为每个学生都有不同的天赋和才能，因此在教学时应该根据学生的特点进行因材施教。
教师职业道德教育方法有哪些?
1、说理疏导法 说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法，是指在教师职业道德教育过程中循循善诱、说服引导，让教师不断提高自己的道德觉悟，以满足社会对教师的要求。
2、教师职业道德教育方法有：理论传授法、个人内省法、榜样示范法。
3、加强道德理论的学习 教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己。
4、教师职业道德修养主要有以下方法：加强道德理论的学习；加强师德规范的学习；加强教育科学理论的学习；加强在实践中的锻炼；加强向优秀教师的学习；加强内省和慎独；要有执着的精神。
5、教师职业道德修养的基本方法有： 树立正确的职业观念：教师应理解教育事业的崇高性质，认识到自己的职责是培养未来的社会栋梁，从而时刻保持职业的尊严和责任感。
6、教师职业道德教育方法包括说理疏导法、榜样教育法、对比教育法、个别教育法、实践锻炼法等。说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法。
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