小学教育研究方法浙江大学-小学教育研究方法试题答案判断题
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简述信息一览：
教育研究方法的意义是什么?
第二，教育研究有助于教育知识的拓展。 由于教育研究的不断进行，一方面人们解决了大量的实践问题，另一方面教育研究的知识也得以不断地增加。
教育研究的意义：首先，教育研究是促进教育改革和发展的动力。通过教育研究，转变教育观念；探索教育体制、教育内容、教育方法改革的途径、手段，并为教育行政部门制定教育政策、提高教育质量与办学效益提供决策依据。
教育研究方法是作为一个现代师范生所必须学习的学科，了解学生、走进学生对教师进行从教活动有很大的帮助。
科学教育研究方法意义：解决教育教学问题的需要。
自20世纪80年代中期以来，我国教育界的研究方法意识日益觉醒并渐趋活跃，教育研究方法研究受到教育学者的广泛关注。 再次，从研究者个体角度看，教育研究方法对提高研究人员的科学素养和研究能力具有极其重要的意义。
教育研究方法的特点有哪些
一）客观性原则 客观性原则是指在教育研究中要坚持尊重教育事实一切以客观实际为准绳，根据事实本来面目加以考察，排除一切主观偏见。
教育研究方法的多元化、多样性与统一性。①当代教育研究，不同的教育哲学观构成不同层次的认识论和方***，建构不同的理论体系；②教育研究方法的发展在呈现多元化趋势的同时也表现出统一性的特点。
它有如下特点：调查工具标准化；调查过程标准化；调查结果标准化；研究效率高。
教育科研方法具有内容繁杂，知识点多，彼此独立的特点注重程序性和操作性应用性，强调与实践问题的联系教材的多样性和观点的差异性的特点。
质性研究包括访谈调查法、定性观察法、叙事研究法。 访谈调查法是研究者通过与被调查者面对面进行交谈，以口头问答的形式来了解某人、某事、某种行为态度和教育现象的一种调查方法。它有以下特点：调查过程灵活深入。
教育研究方法观察法的主要特点有：目的性 教育观察是有目的的感知活动，如果没有明确目的，只能是一般感知，不能称为观察研究。一个明确的观察目的是研究者的行动指向，制约着研究者观察的前前后后。
小学教育专业考研
教育学：教育学专业主要研究教育现象、教育问题及其规律。小学教育：小学教育专业主要研究小学生教育教学的基本理论、知识和技能。
教育学原理、教育心理学、课程与教学论、比较教育学、教育管理。教育学原理：研究教育的基本理论和原理，包括教育的本质、目的、方法等。
北京师范大学：作为中国教育学科的领军者，北京师范大学的小学教育专业有着悠久的历史和雄厚的师资力量。该校的教育学科在全国乃至世界都有很高的排名，是考研的首选之一。
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