教育研究方法分几层-教育研究方法及其层次
简述信息一览：
教师最常用的教育研究方法是
常用教育研究方法的基本步骤是什么如下：确定研究课题。检索和研究文献，了解研究现状和前人的研究成果。提出研究假设。制订研究***，设计研究方案。收集、整理和分析资料。得出结论。撰写成文。
在教师招聘考试中，教育研究方法是一个比较冷门的知识点，往往以单、多选的形式考查，该知识点考频较低，因而许多考生容易忽略，但事实上这一知识点的难度很低，考生只需系统学习、整理，即能做对题目、得到分数。
【答案】：B 本题考查教育研究方法的识记。
【答案】：D 本题考查常用的教育研究方法。
教育研究方法 基本类型及特征 （一）实证方法 实证方法作为自然科学中一种重要的研究方法，其基本规范就是“用经验材料证明或证伪理论假说”。
课题研究
文献综述是课题研究的重要组成部分，它是对已有研究成果的梳理和总结，为后续研究提供理论基础和参考依据。
课题研究是指在一定的研究范围内，对某个问题或课题进行系统的调查、分析和探讨的过程。课题研究的类型可以根据研究目的、研究方法和研究内容等方面进行分类，下面将从这三个方面分别介绍课题研究的类型。
观察法：研究者按照一定的目的和***，对研究对象进行系统的、连续的观察，并做出准确、具体、详尽的记录，以便全面掌握材料，正确理解研究对象。文献法：通过阅读有关图书、资料和文件，全面掌握所需材料，以利研究工作。
确定研究课题：首先需要选择一个有研究价值且符合自己兴趣的课题，可以通过阅读文献、参与学术交流、了解社会热点等方式来寻找合适的课题。
学术价值：推动学科发展：课题研究可以拓展学科边界，填补知识空白，推动学科发展。提高理论水平：通过对问题的分析和解决，课题研究可以促进理论的深化和完善。
课题研究的原则有以下等原则。共识性原则共识性原则意在构建一种积极、主动、自主的教学活动，学校对课程的实施和完成负责，让全体师生有共同的奋斗目标并努力达成课题研究的共识。
分析为主的时期教育研究方法发展的基本特点有哪些
本阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验，作为改进该国教育制度的借鉴。 20世纪上半叶是比较教育研究的第二阶段，是比较教育学科的形成阶段，方法上的特征是因素分析，也被称为因素分析时代。
进入20世纪80年代以来，伴随着整个教学领域的深入改革，小学数学教学方法也呈现出蓬勃发展的势头。
教育观察研究的特点是着眼于教育现场、以现象为本位重视主观性、多样性强调过程性、动态性和重视实践应用。
教育研究方法观察法的主要特点有：目的性 教育观察是有目的的感知活动，如果没有明确目的，只能是一般感知，不能称为观察研究。一个明确的观察目的是研究者的行动指向，制约着研究者观察的前前后后。
教育研究方法的特性：教育科学研究方法具有一般研究方法的特点，即教育研究与其他研究的共性是：（1）研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向。
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