恩施职业教育双师政策-湖北恩施职业技术学院小学教育
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简述信息一览：
职业学校培养“双师型”教师队伍应该***取哪些措施?
第一，根据学校的实际和专业发展的需要，制定“双师型”教师培养培训***，聘请有关专家定期对教师进行专业理论与操作技能方面的培训，不断提高动手操作能力。
建立有利于“双师型”教师队伍发展壮大的人才引进机制。加快职业学校“双师型”教师队伍建设的最快、最直接的办法，就是从企业和生产第一线直接引进工程技术人员，其优点是建设周期短、见效快，能起到“立竿见影”的效果。
（图片来源网络，侵删）
但一名优秀的管理者一定是优秀教师。“双师型”教师培养是一项系统工程，顶层政策设计非常重要。只要从现在开始，严格把住职校教师的“进口”，建立起企业与职业院校人才流动的通道，三五年内即可见到成效。
“双师型”教师队伍建设的主要对策 中等职校“双师型”教师短缺且含金量不高的状况，确实令人担忧，必须寻求对策予以解决。笔者认为可***取以下主要对策。
意义：社会需要多能型的教师，即“双师型”教师。市场经济要求高职教育的专业课教师不能是纯学者型、教学型的，而是能教学、懂生产科技、了解市场经济的综合性人才。高职院校师资队伍的现状需要“双师型”教师。
（图片来源网络，侵删）
教师培训主要的方式是***取理论研究与跟岗学习相结合的教学组织形式理论研究主要***取专家专题教授、学员交流研讨、辅导教师集中点评、特色学校实地考察等的形式。专题讲授主要是由专家、教授及“一线”知名校长承担。
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