礼记学记的教育心得体会-礼记学记理解和体会
接下来为大家讲解礼记学记的教育心得体会，以及礼记学记理解和体会涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简述信息一览：
礼记中的学记的读后感怎样写
《学记》认为：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是我帮大家整理的《学记》读后感范文（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作为儒家经典《礼记》 49篇中的一篇，《学记》是我国古代教学经验的总结。学习动机是影响学生学习的重要非智力因素。
《礼记.学记》受到怎么样的启发
1、《学记》重视启发式教学（“开而弗达则思”），重视教学的循序渐进（“不陵节而教之谓孙”），强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。重视因材施教。
2、《学记》在论述中，多***用排比的方式提出问题、分析问题，然后得出结论，简洁鲜明，不枝不蔓。
3、《学记》指出，业余爱好，即居学可以辅助正课学习，因为如果课外不弹奏各种乐器， 课内就不能熟练地学习琴瑟；课外不学习歌咏，不吟咏杂诗，课内就不能深刻地理解《诗经》；课外不练习洒扫应对进退这些杂事，课内就不能很好地学习礼仪。
4、”这句话对我启示很大，它告诉我要想成功，必须付出努力。即便做起来不顺畅，也不能半途而废，一定要坚持下去。正是由于这种信念，我才能够在学习中不断进步，尝试新的事物，从而成为更好的自己。
5、九年知类通达，强立而不反，谓之大成。”论教育教学原则：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。
6、书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
礼记读后感作文5篇
礼记读后感（一）礼本来是先圣明王***用自然地法则，来规范人类生活行为的成果。我们人是自然地产物，只有适合了这些法则，才能继续生存下去。
礼记读后感 1 书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
礼记读后感500字1 暑假里，我阅读了许多书，使我印像最深的，是《礼记》。《礼记》中说“礼”的部分，使我明白了许多道理。《礼记》中说道：“人有礼则安，无礼则危。”可见“礼”是非常重要的。
说实话，我觉得《礼记》中有些文章对我来说太难懂，比如《大学》、《中庸》等，而《冠义》一文就比较通俗易懂。
[礼记读后感]礼记读后感礼记读后感 一提到四书五经之类，条件发射地想到愚昧、封建、老古董，礼记读后感。
下面是我为大家收集的礼记大学读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 礼记大学读后感1 自从从象牙塔进入五彩缤纷的社会之后，我才发现社会真的很大，不一样的地方、不一样的人、不一样的事情、不一样的思想，世间万象进入了我的世界。
评述《学记》的教育思想,《学记》的主要教育思想?
1、学记的教育思想有教育不仅对人的全面发展产生重要影响，国家的命运也系于教育，当学生对某个问题积极地进行思考、还没有完全想通的时候给予启发，在愉快的教学过程中，使学生感到我能我行。
2、《学记》全文共1229个字，其篇幅短小精悍，内容相当丰富、精辟、深刻，是中国先秦时期教育思想和教育实践的概括和总结。《学记》是以《大学》为其政治基础，以《中庸》为其哲学基础的。
3、《学记》的内容 《学记》总结先秦以来教育成功与失败的经验教训，继承了先秦儒家的教育思想，包括有教育的作用、目的、制度、内容、原则、方法等内容，也包括师生关系、教师问题等方面内容。
4、历史地位：《学记》是《礼记》中的一篇，是先秦儒家学派的教育思想和教学经验的高度概括。 它确立了儒家的教育思想系统，树立了中国教育思想发展史上一面承先启后的丰碑。
5、【答案】：A、B、C 本题考查《学记》的教育思想。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
6、【答案】：C 《学记》提出了豫时孙摩的教学思想。“绝学无忧”是道家的主张，“性相近也，习相远也”出自《论语》，而墨翟以“兼爱”“非攻”为教。
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