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教资科二教育原则与方法-教资科目二原则

文章阐述了关于教资科二教育原则与方法，以及教资科目二原则的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

1、教资八大教学原则如下：科学性与教育性原则：主张既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

2、八大原则速览直观性教学原则：根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。

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3、科学性与教育性相结合的原则指既要传授给学生基础知识和基本技能，既要对学生进行德育，培养道德品质。此原则体现了传授知识与思想品德相统一的教学规律。考点有：文以载道，赫尔巴特的教育性教学原则。

客观题为四选一的选择题，主观题题型包括：简答、论述、解答、材料（案例）分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。

要点二：教师资格证面试试讲就是上课，从上课开始要***饱满的模仿课堂的模样，要喊上课、同学们好、同学们请坐等示意性话语。

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教师资格证必背知识点：《学记》是世界上最早的一部教育著作。《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、藏息相辅等。

第七章教学评价：历年只考第一节的内容而且是一道单选题。第一节：单选题备考，掌握教学评价的类型；第二节：历年没考过，所以简单看一下就可以。

教学过程中必须重视学生的反馈信息，及时了解学生的学习情况和成长变化，调整教学策略，促进学生的全面发展。总之，教学原则的八大原则口诀是由教育学理论和教学实践经验总结出来的，是指导教学者进行教学的基本原则。

常用的八大教学原则记忆口诀是：科教理论直启发，循序巩固因量力。

德育原则：德育原则（principles of moral education）是指思想品德教育必须遵循的基本准则和要求。德育规律的体现，受德育目的和受教育者身心发展规律制约，古今中外教育实践经验的总结，体现一定阶级、民族和文化的特点。

1、疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。尊重学生与严格要求学生相结合的原则。知行统一原则。

2、寻思找阴凉，冯巩理直发。其中各个字的含义是：寻：循序渐进；思：科学性和思想性；理：理论联系实际；直：直观性；发：启发性；巩：巩固性；阴：因材施教；凉：量力性。

3、教资科目二教学原则有科学性与教育性相统一。

4、教学中应遵循的科学性、直观性、启发性原则。

5、所谓“喻”，就是启发、诱导的意思。教育学生，要***取启发诱导的方法。

6、在此，中公讲师特将此进行汇总梳理，以帮助考生迅速把握要点。科学性与教育性原则主张既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

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