三大素质教育方法-三大素质教育方法是
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简述信息一览：
论述实施素质教育的途径与方法
实施素质教育的途径与方法主要包括德育为先、五育并举、实践“新课程”、开展多种形式的实践活动和正确运用评价方法。德育为先 注重培养学生的道德品质和价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校管理 应试教育到素质教育的转变，需要学校管理从应试教育向素质教育转变。（2）课外、校外教育活动 除学校的正式课程是实施素质教育的途径外。还有各种课外、校外教育活动。
——素质教育的实施途径与方法 宏观——国家政策保障 素质教育作为一种教育价值观念，其初衷在于纠正“应试教育”现象：中小学教育片面追求升学率，大学教育过分专业化等。
实施素质教育的途径和方法有以下几种课堂教育：学校教育是素质教育的主要途径，通过课程教学，为学生提供学科知识和道德规范的灌输。
实施素质教育主要有五个途径分别是：深化教育改革，为实施素质教育创造条件 树立素质教育理念，加大教育改革是开展素质教育的条件。
怎样提升素质教育?有哪些方法?
素质教育教学方法包括：发现法、讨论法、情境法等。发现法 又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念和认知策略的一种教学方法。
提高法律素养 中国是一个法制国家，法律素质是每一个大学生立足社***不可缺少只要因素。（1）培养法律思维方式。
结合实际，论述如何提升德育主体的素养可从建立平等的师生关系，加强师生交流，发挥教师的榜样作用，加强教育引导等方面来写。建立平等的师生关系，加强师生交流。
自我价值感塑造孩子碰到难点自身思索、自身分辨并务求自身处理的行为表现方法。例如同一年人产生矛盾时，家长不容易做“裁判员”一样评定是是非非，反而是激励孩子们想办法重归于好。
我们把留守儿童和他们的“临时代养人”（爷爷、奶奶，或者是外公、外婆等），组织到一起，教他们科学的教育孩子的方法，增强家教力度，提高孩子素质。巩固德育阵地，拓宽育人渠道。
开展素质教育的途径和方法
实施素质教育的途径与方法主要包括德育为先、五育并举、实践“新课程”、开展多种形式的实践活动和正确运用评价方法。德育为先 注重培养学生的道德品质和价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
多元化课程设置：在学校课程设置中，应该注重多元化，不仅要注重传统学科知识的传授，还要注重培养学生综合素质。可以增加一些选修课程或者兴趣小组，让学生自由选择自己感兴趣的领域进行深入研究。
．学校管理、课外教育活动、班主任工作素质教育的途径除了课程之外，还包括学校教育活动中的管理活动，校外、课外教育活动及班主任工作。其中，班主任工作是实施素质教育的重要途径。
素质教育的三大基本任务是什么
素质教育的三大任务是发展身体素质、提高心理素质和培养社会素质。
素质教育有三大基本任务，分别是培养学生的身体素质、培养学生的心理素质、培养学生的社会素质。
素质教育的三大基本任务：第一，培养学生的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础，身体素质不好，其他各科素质也不会好，即使别的素质好，那它们也很难发挥出其应有的作用。第二，培养学生的社会素质。
素质教育的三大基本任务：培养学生的身体素质，培养学生的心理素质，培养学生的社会任务 素质教育是以全面提高受教育者基本素质为目标的教育，它通过德育、智育、体育、美育等的有机结合促进受教育者全面发展。
本题考查素质教育的任务。根据素质教育的目的与素质的基本类型，素质教育显然担负着三大基本任务。第二大任务是培养学生的心理素质。心理素质是素质整体结构的核心层。B项正确。
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