化学教育的策略与方法研究-化学教育的策略与方法研究论文
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简述信息一览：
如何培养高中学生的化学探究能力
1、通过有趣的实验过程激发学生的学习兴趣，提高学生的探究能力 “兴趣是最好的老师”，兴趣是推动学生探索知识、获取知识的一种动力。
2、利用生活常识，激发学习兴趣，进入探究情境，培养探究意识 问题是探究的起点，也是探究的归宿，探究的成效如何取决于问题的设计。课堂提问对培养学生的思维能力和观察能力是很有好处的。
3、培养学生综合应用知识的能力，提高学生的认知策略，培养学生的创新精神和实践能力。
4、以此坚定教师利用课堂开展探究活动的信心，用事实告诉人们利用化学实验教学培养学生的探究能力是行之有效的，这将会使学生获得知识的途径发生质的飞跃，学生解决问题的能力会得到迅猛的发展。
如何有效开展化学实验教学
有效实施化学教学，教师必须参与，做好演示实验，与学生沟通、合作、交流、分享。①教师应成为学生实验的参与者，学会从学生的角度观察、倾听和交流，而不是指责，培养师生和谐关系，使化学实验更有效。②分享学生的认识和喜悦。
教学有效性要以学生的进步和发展为宗旨。教学有效与否，要通过学生来表现。有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展。
总之，实验课对老师的要求很高，课前要精心备课，利用化学故事、魔术实验创设情景，激发学生兴趣；精心设计实验，发展学生能力，培养学生创新能力；联系实际，触景生情，激发学生求知欲。
认真的填写实验 报告 ，分析各种实验中的数据，这样才能够分析树实验中存在的问题，进行改进。注重安全、安全试验 重视安全意识的培养是保证实验教学工作顺利开展的前提。
粉笔*** 实验前老师给每个人发两支粉笔，我们用药匙的柄在粗的一端挖出一定深度的孔穴，取少量红磷和氯酸钾固体按2：7的比例放入研钵，用研杵捣碎混合后加入适量无水乙醇，将捣碎的粉末充分浸泡，用药匙混合均匀。
高职化学教学培养学生实验技能的对策
因此，培养学生的创新能力是推进教育改革的关键。要在课堂教学特别是化学课堂教学中实现对学生创新能力的培养，必须利用化学作为实验学科的特点，从各个方面入手，充分调动教师和学生的积极性，特别是作为学习主体的学生的创造性。
只有切实加强新课程下化学实验教学，才能发挥实验教学的实效性作用。 创设有效的实验情景，提高学生学习化学的主动性和积极性 适当地借助多媒体技术，使演示实验更形象更直观，效果更优化。
合作中重帮助，让每名小组成员共同促进和提高。合作学习的优势之一便是互帮互学，互相促进。所以教学中首先要教育学生树立“愿帮助”的思想，其次是培养学生“会帮助”的能力。
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