处罚与说服教育心得-处罚和教育相结合的题目
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简述信息一览：
幼儿犯过错误教师应该怎样说服教育
孩子由于年龄较小、智力、知识水平较低而造成的无疑是说谎，随着年龄的增长，孩子辨别是非能力提高了，说谎现象会自然弱化。
学生犯错误是一面镜子，它能反射出学生的思想品质、道德素质、学习习惯、生活态度，同时，也能折射出教师的思想理念、教育艺术、人格魅力、心理素质。所以说，学生犯错误只是一个表面的、显性的外在，一个展示“可开发资源”的平台。
对于性格过于温和的幼儿园教师来说，以下是一些方法可以帮助孩子听话： 温和而坚定的语气：使用温和但坚定的语气与孩子交流。保持声音稳定和冷静，表达清晰的期望和规则。
“人非圣贤，孰能无过”？更何况是孩子呢？当孩子犯错时，恰当的批评是必要的。
接着，要有智慧的教育方法，孩子们在家不听话是何等调皮，但很听老师的话，老师和孩子的约定更是提醒他的好方法，老师用伸指头来提醒，既不伤孩子的自尊，又提醒帮助了他，这种教育方法科学合理、幼儿乐意接受、效果良好。
幼儿教师该如何去引导他？幼儿教师首先要做到让孩子信任。（1）有教师风范、做到以身作则 情感是人的一个重要的因素，有时候他会决定人的一种处事方式和态度。
惩罚教育的四个必须的感悟
1、惩罚要得到集体舆论支持。惩罚要依具体情况机智地运用，要考虑学生的年龄特点、个别特点和过错的特点，不要简单从事，千篇一律地使用。另外，惩罚的方法，应当尽量少用。
2、惩罚作为教育的一种特殊的手段，不可多用，更不可滥用，必须慎之又慎，不要为了一件小事而大动干戈。惩罚前一定要让学生知道错在何处，为何错了，为何受惩罚，做到言之有据，有的放矢，避免惩罚的盲目和滥用。
3、孩子承受惩罚的过程，就是增强心理承受能力和抗挫能力的过程。4．惩罚教育能够让孩子树立遵纪守法的意识。
教育惩戒规则心得体会
教育惩戒规则心得总结一 教育惩戒实施方案，它就像一把戒尺、一根标杆树立在那里。教育是循序渐进的，是需要耐心感化引导说服的。
第五条：因学业成绩而教育惩戒学生。我觉得成绩不代表一切，一个人最重要的应该是品德，成绩不是主要的，如果要我排列，我一定会是品德第一，成绩第二。所以，我赞成老师不能因为学生成绩而教育惩戒学生。
正确使用教育惩戒权，需要尊重学生的人格尊严，遵循教育规律，以教育为主，惩戒为辅。正确使用教育惩戒权，首先要明确教育惩戒的目的是教育，而非惩戒。
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