顾明远教育口述史心得-顾明远教育领域里的悖论
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简述信息一览：
中小学教师继续教育研修日志
教师继续教育研修日志1 十年改革路漫漫，内容方法大变革。 我们欣喜地感到教师的教学方式转变了！老师从讲台上走下来，蹲下身来看孩子，在评价中多了一些赏识与鼓励，少了一些讽刺与挖苦，营造了一种轻松和谐的学习氛围。
年，我所在的学校举办了小学继续教育研修活动，作为一名小学语文老师，我参加了其中的语文教学研究课程，以下是我的研修日志。研修内容 本次语文教学研究课程涵盖了语文教学中的理论知识、实践经验和有效策略等方面。
全国中小学教师继续教育研修日志1 在这培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，获得了教育专家的珍贵讲评。虽然每天在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。业务水平有了一个很大的提高。
中小学教师研修日志3 当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
教师继续教育个人研修日志1 学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的进步。
《生命教育》心得体会
而生命教育的就是让学生体会生命的无常，珍惜自己，关怀别人；让学生阐扬生命的光辉，乐于助人，良好人际关系；让学生了解生命的意义，感恩惜福，爱护大自然；让学生珍惜生命的价值，乐生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。
生命教育心得体会1 “生命是美好的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。”参加《生命安全教育》教材培训以后，我强烈的意识到对于一个孩子，对于一个家庭，对于一个学校，学生的安全是如此重要。
生命是完好的，是富有独特的。生命是自由的，也是具有创造性的。生命对人来说只有一次，正因为它的唯一性，我们才要更加珍惜。人的一生中最奇妙的时光就是童年，我们的教育要关注生命，就要提供生命进展的良好土壤。
无不体现着纪教授对与会者的尊重和认可，对大自然的关爱，这难道不是对生命教育最好的诠释吗？没有更多的语言，有的只是亲身践行，她的人格魅力感染着我们，让我们体会到了尊重生命的可贵。
学科生命教育强调以人为本，关注人的整体健康发展，而语文课堂恰恰是生命教育的沃土。
做一个有光的人——读《积攒生命的光——贾志敏教育口述史》有感
1、《积攒生命的光》是由贾志敏老师口述，朱煜整理而成。之所以取这个名字，我认为是说贾老师用热情把爱的阳光洒满学生。他常说：“教学生一年，要想到他五年；教他五年，要想到他终身”。
2、再过一天就要上班了，新的学期即将到来。每到这个时候，我都会拿出《积攒生命的光》这本薄薄的小书，认真地读一遍，算是开启新学期的仪式。朱煜老师是贾志敏老师的徒弟。
3、对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。
4、下面是我给大家整理的《做最好的教师》读后感 范文 5篇_读《做最好的教师》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《做最好的教师》读后感范文1 拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。
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